Cada vez se tiende más a la profesionalización de la función directiva, entre otros aspectos porque hay incontestables evidencias de que una buena dirección tiene una importante influencia en el rendimiento de los alumnos.

El método expuesto parte de una base técnica de trabajo corporal de la escuela alemana. Sus bases constituyeron la formación de la autora, catedrática de Expresión Corporal de la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid y directora de teatro gestual.

En la presente monografía el autor aporta un método eficaz orientado a la extracción de información por parte de aquellos profesionales que operan en ámbitos como la investigación judicial (jueces, fiscales, abogados...), criminal (policías, detectives privados, agentes de inteligencia...) o mediática (periodistas y encuestadores), además de exponer con claridad los procesos que operan en el ser humano en los episodios de respuesta.

El lenguaje es un sistema de signos vivo, complejo, multiforme y plurifuncional y, por lo tanto, también son complejas y multiformes sus alteraciones, perturbaciones y trastornos. La logopedia tiene como objetivo ayudar a solucionar las dificultades y trastornos y ayudar a rehabilitar la comunicación humana.

Este libro tiene dos objetivos. El primero de ellos es presentar un estudio teórico del concepto de autoridad. El segundo, ofrecer unas propuestas didácticas para la formación del profesorado que les capacite en autoridad. Presenta también un estudio de la autoridad en relación al género y una propuesta didáctica para la formación del profesorado novel.

Completo estudio sobre los temas más acuciantes que hoy afectan a la responsabilidad sanitaria, desde una perspectiva multidisciplinar.

El objetivo de esta publicación es ayudar a profesores y otros profesionales de centros de Formación Profesional, escuelas técnicas universitarias y centros de realización de prácticas profesionales en el desarrollo de la calidad.

Esta obra, eminentemente práctica, es un instrumento muy útil para todos los profesores que se inician en el campo de la psicomotricidad y requieren conocimientos sobre su contenido y prácticas de programación.

Los centros educativos se enfrentan a un periodo de reestructuración y de transformación en el que hablar de calidad implica una cultura autoevaluativa.

Desde la perspectiva del procedimiento, se abordan en este libro las cuestiones más problemáticas, como el momento procesal oportuno para interesar el suplicatorio, la actual posibilidad de personarse en la causa, aun antes de la petición del indicado suplicatorio, examinándose los contornos de la tramitación del suplicatorio ante las respectivas Cámaras Legislativas, así como su motivación, la problemática derivada de la inexistencia de una «doble instancia», la pérdida del fuero y la polémica acerca de la perpetuatio jurisdictionis.

El proyecto de dirección, documento que deben elaborar todos los candidatos al cargo de director de un centro, es el tema central de este libro.

Esta obra aborda un tema que hoy día supone un motivo de preocupación para muchos centros educativos y familias: los problemas de conducta, los casos de violencia, los conflictos, el maltrato entre iguales, etc.